Обучение супервизии
• Идет регистрация
Освоите компетенции, необходимые супервизору для эффективной работы.
Познакомитесь с моделями супервизий и моделями компетенций супервизора, сможете выстраивать преднамеренную практику.
После обучения сможете быть супервизором для специалистов, работающих в разных подходах.
5 месяцев
Когда
20 ноября 2023 года
Длительность
Количество часов
190 ак. часов
Документ
Удостоверение о повышении квалификации
Продвинутый курс
Участвует в акции
Новогоднее чудо в Психодемии
Скидка 15% на курс «Обучение супервизии»
Подарки на сумму 56 000 рублей:
Курс «Личный бренд психолога и помогающего практика» (тариф Слушатель)
Курс «Юридические аспекты практики помогающих специалистов»
Курс «Как научить клиента справляться с эмоциями»
Курс «Как не тупить»
x
Почему стоит освоить навыки супервизии
Вектор развития для психолога
Вы научитесь помогать другим психологам продвигаться в работе — через поддержку и передачу знаний, разбор ошибок и сильных сторон.
Востребованность
Рынок психологов расширяется: спрос на психологическую помощь за последние 2 года в России вырос на 40%. Это значит, что автоматически растет спрос и на супервизоров.
Расширение практики
Вы расширите спектр услуг и аудиторию, с которой сможете работать.
Возможности для заработка
Стоимость сессии у супервизора обычно выше, чем стоимость сессии у психолога — особенно, если специалист продвинутый.
Самое важное о курсе
Получите все, что нужно супервизору для работы
Изучите тонкости процесса супервизии и особенности этики супервизора. Сможете работать без привязки к подходу.
Будете учиться у практикующих супервизоров
Вы сможете отработать практику супервизий на реальных кейсах под руководством опытных экспертов.
Разовьете необходимые компетенции супервизора
Научная лаборатория Психодемии разработала специальную модель компетенций. Вы получите знания и навыки, необходимые супервизору: от границ этики до развития эмпатии.
Для кого этот курс
Опытные супервизоры
Систематизируете знания, сможете обменяться опытом с другими специалистами и удостовериться, все ли делаете правильно.
Получите знания о мультимодальном подходе и компетенциях супервизора, сможете начать практику в роли супервизора.
Начинающие супервизоры
Чтобы учиться на курсе, вам необходимо
Психологическое образование — высшее или диплом о переподготовке.
Опыт практики от трех лет.
Подготовка как минимум в одном подходе.
Желание начать практику как супервизор или развить свои навыки.
Чему вы научитесь
Определять цели и условия супервизии вместе с супервизантом. Разрабатывать план супервизии на основании запроса и цели, следовать этому плану.
Давать рекомендации и предлагать конкретные интервенции для использования в работе с клиентом.
Обрабатывать информацию из данных исследований и теорий, предлагать научно доказанные решения и инструменты.
Демонстрировать и обосновывать использование различных техник и методов супервизии: например, моделирования, ролевых игр, обмена ролями, микротренинга, живого наблюдения.
Понимать и соблюдать законы и этические кодексы, относящиеся к терапии и супервизии.
Работать с супервизантами вне зависимости от подхода.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вся теория курса представлена в формате видео. Ее необходимо изучить, прежде чем переходить к практике блока. Одно теоретическое занятие в среднем занимает 2 часа.
Изучаете рекомендованную литературу, выполняете упражнения.
Получаете теоретические знания
Закрепляете полученные знания на практике
Проводите самостоятельную работу
Как проходит обучение
Сдаете выпускной экзамен в конце курса — анализ сессии с супервизантом. Получаете обратную связь от преподавателей.
Отслеживаете результат
Участвуете в практических семинарах с преподавателем. Каждую неделю встречах с преподавателем вы обсуждаете исследования и теорию практики супервизии, тренируете техники и вырабатываете практические навыки, проводите разбор демосессий и получаете ответы на вопросы.
Проходите групповые супервизии в разных подходах — на них каждый студент представляет преподавателям свои кейсы в ходе обучения. Благодаря этому вы получите опыт участия в разных типах групповых супервизий.
Получаете чек-листы и примеры концептуализаций для применения на практике с супервизантами.
Практикуетесь в мини-группах. Вместе с однокурсниками отрабатываете компетенции супервизора, выполняете упражнения, участвуете в ролевых играх, решаете кейсы.
Проходите промежуточное оценивание. По итогам каждого модуля получаете задание, которое позволит суммировать результат и получить рекомендации для дальнейшего развития. Оно состоит из:
вопросов на самооценку после лекций
межмодульного тестирования
эссе
проектной работы
взаимной оценки видеозаписей супервизионных сессий по критериям компетенций
концептуализации клиентского кейса супервизанта
Программа обучения — 5 месяцев
Вас ждут 32 часа теории и 34 часа практики, а также самостоятельная работа
На лекции и практические занятия понадобится около 7 часов в неделю
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- В чем заключаются функции супервизии как вида профессиональной деятельности психотерапевта. Какие задачи стоят перед супервизором Какие позиции супервизора существуют: экспертная, неэкспертная
- Какие современные научные данные исследований свидетельствуют об эффективности супервизии
- Какие существуют модели супервизии: дидактическая, развивающая, интегративная, основанная на подходе
- Какие есть модели компетенций супервизора: оксфордская, UCL, шестифокусная
- О модели компетенций супервизора*, разработанной в лаборатории консультативной психологии и психотерапии Психодемии
Вы научитесь:
- Анализировать модели супервизий и компетенций супервизора
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Какую роль играет группа компетенций в эффективности супервизии
- Какие методы оценки отношений супервизора и супервизанта существуют
- Какие есть поведенческие проявления компетенций супервизора и в чем их специфика по сравнению с компетенциям психотерапевта
- Об отношениях власти между супервизором и супервизантом
Вы научитесь:
- Оказывать принятие, поддержку и проявлять конгруэнтность в супервизии
- Выбирать разные позиции супервизора* в зависимости от кейса супервизанта и переключаться между ними
- Распознавать случаи этических дилемм в супервизии и решать их
- Анализировать отношения супервизора и супервизанта с позиции баланса власти
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- В чем отличие сеттинга супервизии от психотерапевтического сеттинга
Вы научитесь:
- Устанавливать сеттинг супервизии
- Менять договоренности по поводу условий супервизии
- Обсуждать вопросы оплаты супервизии
- Определять и согласовывать цель супервизии
- Формулировать контракт на супервизию
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Зачем нужно разрабатывать план супервизии
- Как обсуждать план с супервизантом
- Какие существуют методы оценки процесса супервизии: шкалы, интервью
- Какие существуют методы оценки прогресса супервизанта: шкалы, беседа
- Как обрабатывать обратную связь от супервизанта и использовать ее для профессионального развития. Как справляться с негативной обратной связью
Вы научитесь:
- Разрабатывать план супервизии на основе запроса и цели супервизанта
- Согласовывать план с супервизантом
- Запрашивать обратную связь у супервизанта
- Использовать шкалы обратной связи
- Анализировать обратную связь и использовать ее как средство профессионального развития
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Какова роль выстраивания рабочего альянса супервизируемого с его клиентом в эффективности работы
- Какие существуют способы укрепления рабочего альянса
- Какие есть способы управления клиент-терапевтической динамикой
- Что такое концептуализация и как она делается
- Какие есть техники в рамках супервизии: предложение готового ответа, умение демонстрировать техники и приемы супервизируемому, информирование
- В чем важность резюмирования итогов супервизии и как это делать
Вы научитесь:
- Управлять клиент-терапевтической динамикой
- Выстраивать концептуализацию клиентского кейса супервизанта
- Резюмировать итоги супервизии
Вы узнаете:
- Что такое аутосупервизия
- О концепции преднамеренной практики по С. Миллеру
- Какие есть способы проведения групповых супервизий и интервизий
- Как происходит супервизия супервизоров
- Проводить аутосупервизию
- Применять концепцию преднамеренной практики по С. Миллеру для собственного профессионального развития
- Рефлексировать свой опыт участия в различных форматах супервизии
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- В чем заключаются функции супервизии как вида профессиональной деятельности психотерапевта. Какие задачи стоят перед супервизором Какие позиции супервизора существуют: экспертная, неэкспертная
- Какие современные научные данные исследований свидетельствуют об эффективности супервизии
- Какие существуют модели супервизии: дидактическая, развивающая, интегративная, основанная на подходе
- Какие есть модели компетенций супервизора: оксфордская, UCL, шестифокусная
- О модели компетенций супервизора*, разработанной в лаборатории консультативной психологии и психотерапии Психодемии
Вы научитесь:
- Анализировать модели супервизий и компетенций супервизора
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Какую роль играет группа компетенций в эффективности супервизии
- Какие методы оценки отношений супервизора и супервизанта существуют
- Какие есть поведенческие проявления компетенций супервизора и в чем их специфика по сравнению с компетенциям психотерапевта
- Об отношениях власти между супервизором и супервизантом
Вы научитесь:
- Оказывать принятие, поддержку и проявлять конгруэнтность в супервизии
- Выбирать разные позиции супервизора* в зависимости от кейса супервизанта и переключаться между ними
- Распознавать случаи этических дилемм в супервизии и решать их
- Анализировать отношения супервизора и супервизанта с позиции баланса власти
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- В чем отличие сеттинга супервизии от психотерапевтического сеттинга
Вы научитесь:
- Устанавливать сеттинг супервизии
- Менять договоренности по поводу условий супервизии
- Обсуждать вопросы оплаты супервизии
- Определять и согласовывать цель супервизии
- Формулировать контракт на супервизию
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Зачем нужно разрабатывать план супервизии
- Как обсуждать план с супервизантом
- Какие существуют методы оценки процесса супервизии: шкалы, интервью
- Какие существуют методы оценки прогресса супервизанта: шкалы, беседа
- Как обрабатывать обратную связь от супервизанта и использовать ее для профессионального развития. Как справляться с негативной обратной связью
Вы научитесь:
- Разрабатывать план супервизии на основе запроса и цели супервизанта
- Согласовывать план с супервизантом
- Запрашивать обратную связь у супервизанта
- Использовать шкалы обратной связи
- Анализировать обратную связь и использовать ее как средство профессионального развития
Вы узнаете:
Вы научитесь:
- Какова роль выстраивания рабочего альянса супервизируемого с его клиентом в эффективности работы
- Какие существуют способы укрепления рабочего альянса
- Какие есть способы управления клиент-терапевтической динамикой
- Что такое концептуализация и как она делается
- Какие есть техники в рамках супервизии: предложение готового ответа, умение демонстрировать техники и приемы супервизируемому, информирование
- В чем важность резюмирования итогов супервизии и как это делать
Вы научитесь:
- Управлять клиент-терапевтической динамикой
- Выстраивать концептуализацию клиентского кейса супервизанта
- Резюмировать итоги супервизии
Вы узнаете:
- Что такое аутосупервизия
- О концепции преднамеренной практики по С. Миллеру
- Какие есть способы проведения групповых супервизий и интервизий
- Как происходит супервизия супервизоров
- Проводить аутосупервизию
- Применять концепцию преднамеренной практики по С. Миллеру для собственного профессионального развития
- Рефлексировать свой опыт участия в различных форматах супервизии
*Под терминами «супервизор» и «супервизант» мы имеем в виду людей всех гендеров.
Документ об окончании
При успешной сдаче итоговой работы и посещении 80% практик с преподавателями и практик в тройках, а также посещении 60% супервизий вашу квалификацию подтвердит удостоверение о повышении квалификации по программе «Обучение супервизии» в объеме от 190 ак. часов.
Мы обучаем по государственной лицензии и выдаем удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Научный руководитель
Наталья Кисельникова
Опыт работы: более 17 лет
Кандидат психологических наук, доцент
Соосновательница проекта Volta, разрабатывающего образовательных ботов
Заведует научной лабораторией в Психодемии
Изучает психологию в Университете Birkbeck в Лондоне
Преподаватели
Татьяна Альмухаметова
Опыт работы: больше 7 лет
Психолог-консультант
Научный сотрудник лаборатории психологического консультирования и психотерапии «Психодемии»
Использует методы КПТ и схема-терапии
Занимается исследованиями эффективности психотерапии, психологического консультирования, профессиональных компетенций психотерапевта и психолога-консультанта
Даниил Ривин
Опыт работы: больше 5 лет
Когнитивно-поведенческий психолог
Специалист центра «Качество жизни»
Член Ассоциации когнитивно-бихевиоральных терапевтов и Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии
Эксперт в команде КПТ-бота по работе с тревогой «Эпикур»
Автор курса для организаций по повышению продуктивности, преподаватель образовательной платформы «Перестройка»
Виктор Богомолов
Семейный психотерапевт
Руководитель психологического центра Богомолова
Организатор первой конференции по ОРКТ в России
Автор книги «Волшебство клиента: традиция краткосрочной терапии»
Инга Грин
Опыт работы: больше 20 лет
Психолог, системный семейный и супружеский терапевт
Сертифицированная специалистка в области гендера и сексуальности
Преподаватель нарративного подхода к психотерапии в «Психодемии»
Влад Селиванов
Опыт работы: более 5 лет
Практикующий психолог в клиент-центрированном подходе, ориентированной на решение краткосрочной терапии (ОРКТ), терапии принятия и ответственности (АСТ)
Стажер лаборатории консультативной психологии и психотерапии «Психодемии»
Евгения Куминская
Опыт работы: более 7 лет
Психолог, супервизор, специалист в ОРКТ
Член Европейской Ассоциации Краткосрочной терапии (EBTA)
Соучредитель Ассоциации Ориентированных на Решение Психотерапевтов и Практиков
Член Research Task Group EBTA
Сотрудница лаборатории консультативной психологии и психотерапии «Психодемии»
Елена Лаврова
Опыт работы: более 13 лет
Кандидат психологических наук
Практикующий психолог
Преподавала в Военном университете министерства обороны РФ, РНИМУ имени Пирогова, НИУ ВШЭ
Работала старшим научным сотрудником в ПИ РАО
Работает научным сотрудником лаборатории психологического консультирования и психотерапии «Психодемии»
Начать учиться
Тариф Стандарт
32 часа теории
34 часа практики
5 групповых супервизий
Чек-листы и примеры концептуализаций
Рассрочка на 12 месяцев:
Общая сумма:
98 428 ₽
8 202 ₽/мес
6 972 ₽/мес
83 664 ₽
10 занятий в мини-группах
5 межмодульных оцениваний
Итоговый экзамен
Вы можете получить налоговый вычет на образование в размере до 13% от суммы курса.
После обучения ваше развитие продолжается
в Сообществе выпускников
Вы получаете доступ к бесплатным интервизиям, мастер-майндам, встречам книжного клуба и другим онлайн-мероприятиям только для выпускников.
Часто задаваемые вопросы
Более 5 лет мы помогаем психологам совершенствовать свою квалификацию онлайн — за это время мы наработали большую методическую базу для организации практикориентированного психологического обучения в удаленном формате. В качестве преподавателей мы приглашаем только признанных экспертов с опытом, которые прекрасно зарекомендовали себя не только как психотерапевты, но и как профессиональные супервизоры, которые работают в лучших вузах и образовательных проектах страны.
Мы разработали курс с учетом того, что студенты уже имеют знания в области психологического консультирования. Мы не можем принять на программу людей без высшего психологического образования или диплома о профессиональной переподготовке, подтверждающего вашу квалификацию в области психологии.
Да, благодаря практике. Наш курс — это не видеозаписи лекций, а постоянное взаимодействие с практикующими психологами с большим количеством обратной связи, отработка полученных знаний и навыков в группах с другими студентами.
Нет, и это важный этический момент, так как вы собираетесь работать с людьми. Мы берем на себя ответственность за качество обучения и старт вашей практики с клиентами, поэтому у нас есть определенные требования:
- сдача итоговой работы,
- сдача всех межмодульных оцениваний,
- 80% посещения практик с преподавателями,
- 80% посещения практик в тройках,
- 60% посещения супервизий,
- выполнение всех промежуточных проверок,
- успешное прохождение итоговой аттестации.
Все доступно и бесплатно.
Zoom — платформа для видеоконференцсвязи, на которой мы проводим вебинары и все групповые активности.
Telegram — мессенеджер, в котором происходит общение куратора и студентов.
Zoom — платформа для видеоконференцсвязи, на которой мы проводим вебинары и все групповые активности.
Telegram — мессенеджер, в котором происходит общение куратора и студентов.
Более 5 лет мы помогаем психологам совершенствовать свою квалификацию онлайн — за это время мы наработали большую методическую базу для организации практикориентированного психологического обучения в удаленном формате. В качестве преподавателей мы приглашаем только признанных экспертов с опытом, которые прекрасно зарекомендовали себя не только как психотерапевты, но и как профессиональные супервизоры, которые работают в лучших вузах и образовательных проектах страны.
Мы разработали курс с учетом того, что студенты уже имеют знания в области психологического консультирования. Мы не можем принять на программу людей без высшего психологического образования или диплома о профессиональной переподготовке, подтверждающего вашу квалификацию в области психологии.
Да, благодаря практике. Наш курс — это не видеозаписи лекций, а постоянное взаимодействие с практикующими психологами с большим количеством обратной связи, отработка полученных знаний и навыков в группах с другими студентами.
Нет, и это важный этический момент, так как вы собираетесь работать с людьми. Мы берем на себя ответственность за качество обучения и старт вашей практики с клиентами, поэтому у нас есть определенные требования:
- сдача итоговой работы,
- сдача всех межмодульных оцениваний,
- 80% посещения практик с преподавателями,
- 80% посещения практик в тройках,
- 60% посещения супервизий,
- выполнение всех промежуточных проверок,
- успешное прохождение итоговой аттестации.
Все доступно и бесплатно.
Zoom — платформа для видеоконференцсвязи, на которой мы проводим вебинары и все групповые активности.
Telegram — мессенеджер, в котором происходит общение куратора и студентов.
Zoom — платформа для видеоконференцсвязи, на которой мы проводим вебинары и все групповые активности.
Telegram — мессенеджер, в котором происходит общение куратора и студентов.
Сообщение об успешной отправке!