Перед публикацией проверить код, который закрепляет хедер вверху экрана.
Скопировать ID блока хедера ниже, вставить в генератор кода и получившийся код вставить в блок Т123 ниже хедера.

Вход в Nolim:
aalenakorshunova@yandex.ru
vvvvv5
Мини-курсы
База знаний
Лаборатория
О компании
Сообщество выпускников
Реферальная программа
Как учиться?
Карьерные консультации
Бесплатная помощь коуча или психолога
22.07.2022
прочитаете за 8 минут
Что привело ее в профессию и как коучинг изменил ее жизнь
Из HR-директора в коучи. История преподавателя Ольги Сахаровой
Начинающим
Коучинг
Смена профессии — непростое решение. Сомнения могут одолевать: точно ли это правильный выбор? Смогу ли я зарабатывать на этом? Стоит ли вообще менять сферу после стольких лет работы? Может казаться, что другие люди — особенно преподаватели — родились с этим профессионализмом, любовью к своей сфере и умением задавать вопросы.
Смена профессии — непростое решение. Сомнения могут одолевать: точно ли это правильный выбор? Смогу ли я зарабатывать на этом? Стоит ли вообще менять сферу после стольких лет работы? Может казаться, что другие люди — особенно преподаватели — родились с этим профессионализмом, любовью к своей сфере и умением задавать вопросы.
На самом деле преподаватели тоже приходят в коучинг из других профессий. Например, Ольга Сахарова — руководитель направления коучинг в «Психодемии», соавтор и преподаватель курса «Мастерство коучинга ACSTH» — до смены профессии была эйчаром.
На самом деле преподаватели тоже приходят в коучинг из других профессий. Например, Ольга Сахарова — руководитель направления коучинг в «Психодемии», соавтор и преподаватель курса «Мастерство коучинга ACSTH» — до смены профессии была эйчаром.
Ольга Сахарова

Руководитель направления «коучинг» в «Психодемии», автор, преподаватель и супервизор курса «Мастерство коучинга ACSTH».

Профессиональный сертифицированный коуч PCC ICF с 2000+ часов коучинговой работы, супервизор коучей, психолог. Создательница проекта «ПроКоучинг», журнала «Все о коучинге» и сообщества практикующих коучей «КоучПрофиКлуб».
О работе до коучинга
Я училась на психолога, но по этому пути так и не пошла. Когда я закончила учебу, мне было чуть больше 20 лет — я посчитала, что моего жизненного опыта недостаточно для практики. К тому же, благодаря знакомству с практикующими психологами и психотерапевтами, я поняла, что не готова к этой профессии.
Я училась на психолога, но по этому пути так и не пошла. Когда я закончила учебу, мне было чуть больше 20 лет — я посчитала, что моего жизненного опыта недостаточно для практики. К тому же, благодаря знакомству с практикующими психологами и психотерапевтами, я поняла, что не готова к этой профессии.
Вместо этого я решила развиваться в рекрутинге и управлении персоналом. В этой сфере важную роль играют прикладные навыки: я могла их осваивать и двигаться вперед. Так я прошла путь от ассистента менеджера по подбору персонала до начальника отдела. Спустя три года работы в области управления персоналом я дошла до верха карьерной лестницы — стала директором по персоналу. Однако в моей непосредственной работе мало что менялось.
Вместо этого я решила развиваться в рекрутинге и управлении персоналом. В этой сфере важную роль играют прикладные навыки: я могла их осваивать и двигаться вперед. Так я прошла путь от ассистента менеджера по подбору персонала до начальника отдела. Спустя три года работы в области управления персоналом я дошла до верха карьерной лестницы — стала директором по персоналу. Однако в моей непосредственной работе мало что менялось.
О решении сменить профессию
Конечно, я радовалась, когда стала директором по персоналу. Я прошла весь путь и досконально знала все процессы — казалось бы, о чем еще мечтать?
Конечно, я радовалась, когда стала директором по персоналу. Я прошла весь путь и досконально знала все процессы — казалось бы, о чем еще мечтать?
Но при этом проявились противоположные стороны этой медали: я очень устала от однотипных задач и поняла, что не знаю, к чему стремиться дальше. Да, эта компания могла стать еще больше или я могла перейти в международную организацию. Но суть работы и задачи остались бы те же. Я задавалась вопросом: хотела бы я заниматься этим и дальше, через 5, 10, 15 лет? И не находила ответа.
Но при этом проявились противоположные стороны этой медали: я очень устала от однотипных задач и поняла, что не знаю, к чему стремиться дальше. Да, эта компания могла стать еще больше или я могла перейти в международную организацию. Но суть работы и задачи остались бы те же. Я задавалась вопросом: хотела бы я заниматься этим и дальше, через 5, 10, 15 лет? И не находила ответа.
Мне хотелось заниматься чем-то интересным, а не тратить жизнь на рутину. Но когда я заговаривала о смене работы, окружающие смотрели на меня косо: какая глупость — менять директорское кресло на неизвестность, еще и после декрета! Это был сложный, полный сомнений этап, но в итоге я приняла это непростое решение и уволилась.
О выборе профессии коуча
Я не буду рассказывать о том, что всегда мечтала стать коучем. В момент увольнения я и представить не могла, кем буду через 10 лет.
Я много думала, что делать дальше: искала интернет-тренинги, читала книги, искала ответы на свои внутренние вопросы и способы решения задач. Например, в работе эйчаром мне приходилось часто беседовать с сотрудниками об их рабочих проблемах, но я не могла ничем им помочь, кроме как внимательно выслушать и покивать. Мне хотелось знать, как поступать в таких ситуациях.
Я много думала, что делать дальше: искала интернет-тренинги, читала книги, искала ответы на свои внутренние вопросы и способы решения задач. Например, в работе эйчаром мне приходилось часто беседовать с сотрудниками об их рабочих проблемах, но я не могла ничем им помочь, кроме как внимательно выслушать и покивать. Мне хотелось знать, как поступать в таких ситуациях.
Узнав о коучинге, я поняла, что найду в нем ответы, — как эффективно решать рабочие и жизненные задачи, как организовать коммуникацию с людьми, как выстраивать беседу так, чтобы достигать нужных результатов. Это то, что было актуально для меня в тот период жизни, что я могла сразу же применить. В тот момент я устроилась на новую работу и одновременно решилась на обучение коучингу, которое частично оплатила компания.
Узнав о коучинге, я поняла, что найду в нем ответы, — как эффективно решать рабочие и жизненные задачи, как организовать коммуникацию с людьми, как выстраивать беседу так, чтобы достигать нужных результатов. Это то, что было актуально для меня в тот период жизни, что я могла сразу же применить. В тот момент я устроилась на новую работу и одновременно решилась на обучение коучингу, которое частично оплатила компания.
О том, как навыки коуча помогли в работе HR-специалиста
Уже в процессе обучения я начала применять коучинговые знания в работе. Директор ставил мне задачи, а я структурировала их, как учили преподаватели. Ко мне приходили сотрудники, а я вела разговор, используя новые навыки.
Уже в процессе обучения я начала применять коучинговые знания в работе. Директор ставил мне задачи, а я структурировала их, как учили преподаватели. Ко мне приходили сотрудники, а я вела разговор, используя новые навыки.
Коуч-компетентное руководство позволило мне уйти от модели «я знаю ответ, делай вот так» и помогать сотрудникам самим искать ответы на свои вопросы с помощью вопросов и разных техник. С менеджерами я проводила коуч-сессии, которые помогали выстроить процессы в компании, а совещания теперь проходили эффективнее: время на них сокращалось, но результаты становились лучше.
Коуч-компетентное руководство позволило мне уйти от модели «я знаю ответ, делай вот так» и помогать сотрудникам самим искать ответы на свои вопросы с помощью вопросов и разных техник. С менеджерами я проводила коуч-сессии, которые помогали выстроить процессы в компании, а совещания теперь проходили эффективнее: время на них сокращалось, но результаты становились лучше.
Меня вдохновляло то, какие я видела изменения в мышлении и поведении людей, на которых я «отрабатывала» свои новые знания. Я практиковалась и на себе, и тоже видела успехи. Это очень вдохновляло не бросать обучение и продолжать развиваться в коучинге.
О решении сделать коучинг профессией
Вначале я решала рабочие задачи и организовывала собственную жизнь, не планируя делать коучинг своей основной профессией. Но потом поняла, что вообще-то уже давно этим занимаюсь, просто не знала, что это так называется. Частый совет для определения зоны роста — понять, за что именно вам платят. Мне платили не за красивую улыбку и сданные отчеты, а именно за то, что я задавала вопросы, заставляла размышлять и мягко направляла к нужному человеку результату.
Вначале я решала рабочие задачи и организовывала собственную жизнь, не планируя делать коучинг своей основной профессией. Но потом поняла, что вообще-то уже давно этим занимаюсь, просто не знала, что это так называется. Частый совет для определения зоны роста — понять, за что именно вам платят. Мне платили не за красивую улыбку и сданные отчеты, а именно за то, что я задавала вопросы, заставляла размышлять и мягко направляла к нужному человеку результату.
Я поняла, что нашла то, что мне на самом деле нравится, и подумала, что могу сделать это основной работой. Для этого мне понадобилось полгода размышлений.
Я поняла, что нашла то, что мне на самом деле нравится, и подумала, что могу сделать это основной работой. Для этого мне понадобилось полгода размышлений.
Для того, чтобы создать свой проект, вам не нужны долгие годы для погружения в профессии, не нужно становиться гуру и знать все ответы. Достаточно пройти обучение, понять, чем вы готовы делиться, и придумать, в какой форме это делать. В 2013 году, через год после обучения, я издавала свой журнал о коучинге, привлекала туда экспертов. Так меня заметили в коучинговом сообщесте.
О своей миссии коуча и преподавателя
Я — человек-структура. Мне нужно докопаться до сути всего, понять механику того, чем я занимаюсь. Во время обучения коучингу мне не нравилось, что на вопросы учеников преподаватели отвечали «это так, потому что это так». Это инструментальный подход, который не дает глубокого знания механизма и понимания, что надо изменить, чтобы получить другой результат.
Я — человек-структура. Мне нужно докопаться до сути всего, понять механику того, чем я занимаюсь. Во время обучения коучингу мне не нравилось, что на вопросы учеников преподаватели отвечали «это так, потому что это так». Это инструментальный подход, который не дает глубокого знания механизма и понимания, что надо изменить, чтобы получить другой результат.
Поэтому в основу программы «Мастерство коучинга ACSTH» в «Психодемии» лег этот мой подход к жизни. Наша задача — чтобы каждый ученик нашел ответы на свои вопросы, понял все механизмы и разложил их по полочкам, изнутри понял процесс, а не думал, что что-то так, потому что Оля Сахарова так сказала. Мы стараемся давать понимание, а не просто компетенции. Мы говорим: «Делайте вот так, потому что оно сработает вот так, а если вы сделаете по-другому, оно сработает по-другому».
Мы хотим растить компетентных коучей. Чем больше их будет, тем больше людей смогут начать процесс собственных изменений — в мышлении и жизни, чтобы эффективно решать повседневные задачи и находить время, силы и энергию на новые амбициозные цели.

Наш курс «Мастерство коучинга ACSTH»

За 175 дней вы получите все необходимые знания, научитесь применять их на практике и выстраивать долгосрочные отношения с клиентами.
При успешной сдаче экзамена вы станете коучем с международным сертификатом ACSTH и уверенно начнете практику.
Поделиться:
Копировать ссылку
Еще по теме

Мы выкладываем полезные материалы и анонсы в нашем канале, подписывайтесь

Подписывайтесь на наш дайджест, чтобы не пропустить новые публикации в блоге. Письмо каждый четверг :)

Подпишитесь на нашу рассылку

Мы выкладываем полезные материалы и анонсы в нашем канале, подписывайтесь